Quelle pourrite cette figue ...

Quand tu connais pas l'EdL, tu sais pas trop à quoi t'attendre.

On te dit "450 élèves en 1ère année", on te dit "aucun contact entre les élèves", on te dit "compétitivité", on te dit "chacun pour soi".

Alors t'es à la limite de faire dans ton froc, surtout quand tu viens d'une ptite classe de 13 étudiants, où tout le monde s'entraidait, où tout le monde sortait ensemble le vendredi soir, où tout le monde déjeunait ensemble le midi et tout ça.

Et puis en fait, le jour de la rentrée, t'as le BDE qui te diffuse cette vidéo, qui te rassure vachement (et qui te fait rire en plus) :

 

 

 

Bon alors ça, ça va, c'est bien joli, c'est bien fait, c'est rigolo, et tout ce que tu veux.

En plus, tu vois quelques photos de l'école.

Ca te donne une petite idée de qu'est-ce qui se passe par chez nous.

Mais c'est pas tout.

Y'a mieux.

Y'a les rappeurs du Vrelou. (Le verlan ne fait pourtant pas partie des 31 spés proposées par l'EdL ...)

Que te dire d'autre ?

Les 30 premières secondes de la vidéo, c'est les TDO, dont j'te parlais la dernière fois.

(Donc oui, si un jour tu croises un groupe assis par terre qui prend des notes, c'est nous.)




DIGRESSION



D'ailleurs, pendant les TDO, on se fait photographier par les Japonais/Coréens/Saoudiens /Anglais, ce qui fait dire à la chargée de TDO Egypte "Faut vous y habituer, bientôt on va nous jeter des cacahouètes ..."

FIN DE LA DIGRESSION.

Ensuite, dans le "rap", ils donnent plein de références artistiques, évidemment, et y'a vraiment des trucs rigolos.

J'sais pas si tu t'en es aperçu hein, mais ça a quand même été tourné DANS LE LOUVRE.

C'est te dire à quel point les gens de mon école ils ont peur de rien, pas même des grandes instances muséales.

Bon alors j'suis consciente qu'il y a des passages difficiles à comprendre, et puis y'a des passages qui demandent à être "explicités", alors j'vais m'amuser à ça.

Rien que pour toi.

(Je mène une vie palpitante le dimanche soir)

0'14" = "tomber en cliché". Les clichés, c'est un exam qu'on a. Faut commenter un objet qu'on nous présente en cliché projeté sur un mur. Rassures toi, on va en reparler un peu plus loin.

1'07" = "Quand tu passes l'INP mec tu sais que t'es un tueur/tu sais à qui tu t'adresses ? A un futur conservateur" L'INP, c'est un peu le but ultime de la majorité des étudiants. C'est le sésame qui te fait devenir conservateur au bout de 18 mois d'une longue et éreintante formation.

1'37" = "On allonge les biftons pour le manuel d'Agnès Benoît". 75€ le manuel de la prof sur le Proche Orient. Qu'il est bien évidemment FORTEMENT recommandé d'acheter, puisque TOUS les clichés du cours se trouvent dedans, expliqués, commentés, et que, en plus, le manuel = le cours quasiment mot à mot. (Je sais que t'es gentil tout plein, mais j'ai déjà acheté le bouquin, pas la peine de cotiser pour me l'offrir !)

1'56" = "C'est pas parce qu'on kiffe Gudéa qu'on sait pas faire du peu-ra" : Gudéa, c'est un roi de Lagash, même qu'on parle beaucoup de lui en archéo orientale. Passque y'a pleiiin de statues de lui au Louvre.

2'40" = "Avant dans ma té-ci j'faisais du deal de teu-chi / depuis qu'j'bosse au musée les affaires ont changé / le biz qui marche ici mec c'est les clichés / alors range tes OCB et sors ta clef USB" = certainement ma partie préférée. Donc, on reparle des clichés. Et oui. Les clichés, c'est donc les photos des objets qu'on étudie. Et pour les avoir en notre possession et donc pouvoir bien les bosser à fond, faut que NOUS on aille prendre les objets en photo nous-mêmes dans les musées, ou qu'on les cherche sur Internet (surtout si la statue est au musée de Bagdad, t'y vas pas le ouikende quoi). Et ben plutôt que de chercher les centaines de clichés tout(e) seul(e), tu fais des échanges avec d'autres élèves.

3'17" : "Avalokitesvara Padmapani" = figure de Bodhisattva, il porte un lotus (padma = lotus, hahaha)

Si ça te fait rire, tu m'en vois plus que ravie.

Personnellement, je suis totalement fan.